Инструктивно-методическое письмо

Структура критерия

Прямыми признаками повышения качества преподавания по срезу критерия "Предметная область" являются показатели:

- "Сохранность и рост количества обучающихся",

+ "Рост уровня среднего аттестационного балла".

Знак "-" в показателе критерия "Сохранность и рост количества обучающихся" означает первоочередную необходимость создания условий для сохранности численности обучающихся.

Знак "+" в показателе критерия "Рост уровня среднего аттестационного балла", означает, что критерий достигается после достижения критерия сохранности численности обучающихся.

Значимость сайта ПДО 
для достижения целевых показателей критерия

Как видно из структуры критерия "Предметная область", первоочередная задача педагога основывается на проявлении организационных личностных качеств. 

Функциональность сайта позволяет минимизировать технические действия педагога во время преподавания темы занятия и проявить свои организаторские способности для целей фокусировки активности обучающихся на предметной задаче занятия.

Фокусировка активности обучающихся, сопровождаемая достижением в группе индивидуально значимых результатов, с каждым обучающимся, повышает заинтересованность в изучаемом предмете у обучающихся, приносит удовлетворение за проделанную работу, самому педагогу.

Далее, критерий "Воспитательная работа" >>